Apresentação dos alunos de Iniciação Tecnológica da UEZO

Postado por em 18 de outubro de 2016 - 385 visualizações

Hoje, dois alunos, bolsistas de Iniciação Tecnológica da FAPERJ, apresentaram os seus respectivos trabalhos de pesquisa na IX Jornada de Ciência & Tecnologia, realizada na UEZO. O aluno Raphael  de Souza dos Reis Santos apresentou o trabalho Modelagem Computacional Tridimensional de Embarcações: Possibilidades e desafios na modelagem do Navio Heavy Lift. A aluna Krishna Alcantara da [...]


Apresentação sobre Casas Ecológicas para alunos do Ensino Fundamental

Postado por em 19 de agosto de 2016 - 316 visualizações

Hoje, 19 de agosto de 2016, realizamos uma palestra no Colégio de Aplicação da Universidade Severino Sombra, para alunos do ensino fundamental, sobre casas ecológicas. A apresentação contou com a presença da aluna do 6o período do curso de Engenharia Civil Denefer Ribeiro. A apresentação faz parte de um movimento para divulgação das atividades de [...]


Software ÁbacoRa

Postado por em 24 de maio de 2016 - 423 visualizações

Mais um software para o ensino da matemática, desenvolvimento pelo aluno de iniciação científica Jorge Sandora, sob minha orientação. https://sites.google.com/site/programaabacora/


MultiplicaRA

Postado por em 7 de abril de 2016 - 423 visualizações

Software para demostração da relação entre a multiplicação com a soma para alunos do ensino fundamental. Trabalho de Iniciação Científica do aluno Jorge Sandora do curso de Engenharia da Computação. https://sites.google.com/site/multiplicara/home


Mais um artigo publicado na Revista RENOTE

Postado por em 6 de agosto de 2015 - 573 visualizações

Mais um artigo de minha autoria foi publicado na Revista RENOTE, v13,. número 1 de 2015. Título: Desenvolvimento e utilização de materiais potencialmente significativos para o ensino de Torção em cursos de Engenharia: Uma experiência em sala de aula com o software GeoGebra, autores: Carlos Vitor de Alencar Carvalho e Janaina Veiga. link: http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/57596